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Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire
International Journal of Technologies in Higher Education
Editor-in-chief
Bruno Poellhuber : Université de Montréal
Our journal is proud to have received the DOAJ
Current issue
NOTE. Articles for a same issue are published once they have been accepted and appropriately revised. When complete, the entire issue will be available in PDF file format along with individual PDF files for each article.
La Revue est consacrée à la diffusion, en accès libre et de façon continue, d’expériences, de pratiques, d’évaluations, de réflexions critiques et de recherches sur l’intégration des technologies en enseignement supérieur.
Volume 19 - 2022 (issue 3)
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Interaction entre les étudiants iraniens dans un cours virtuel de français langue étrangère
Interaction Among Iranian French Foreign Students in a Virtual Course- Shiva Vahed - Université Tarbiat Modares, Iran
- Mahmoud Reza Gashmardi - Université Tarbiat Modares, Iran
- Parivash Safa - Université Tarbiat Modares, Iran
- Rouhollah Rahmatian - Université Tarbiat Modares, Iran
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Les outils d’échafaudage numériques pour l’apprentissage de la résolution de problèmes complexes : analyse des déterminants de l’intention d’utilisation
Using Digital Scaffolding Tools to Learn Complex Problem Solving: Analysis of the Determinants of Intention to use- Chantal Tremblay - Université du Québec à Montréal, Canada
- Bruno Poellhuber - Université de Montréal, Canada
- Anastassis Kozanitis - Université du Québec à Montréal, Canada
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Les plus-values pédagogiques liées à l’intégration du numérique : les représentations d’étudiants du master en sciences de l’éducation de l’Université de Liège
Educational Added Value Associated With Digital Integration: The Representations of Students Pursuing a Master’s Degree in Education at the University of Liège- Natasha Noben - Université de Liège, Belgium
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Enseignement universitaire à distance en temps de pandémie : comment les interactions entre les personnes enseignantes et étudiantes ont-elles été affectées?
Remote University Teaching During the Pandemic: How Were Interactions Between Teachers and Students Affected?- Marie-Josée Goulet - Université du Québec en Outaouais, Canada
- Mathieu Thibault - Université du Québec en Outaouais, Canada
- Edith Potvin-Rosselet - Université du Québec à Montréal, Canada