RITPU | IJTHE

Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire

International Journal of Technologies in Higher Education

L’apprentissage expérientiel en contexte de pandémie : transition vers la vidéoconférence

Experiential Learning During the Pandemic: Turning to Videoconferencing
Julie Lessard - Université Laval, Canada
Alexis Boudreault - Université Laval, Canada
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Résumé

L’apprentissage expérientiel est une approche qui vise à utiliser les notions apprises dans le cadre d’un cours et à les appliquer à des situations réelles. Cette approche est pertinente pour les formations professionnalisantes puisqu’elle permet le développement de savoirs professionnels. Dans le contexte de la pandémie de COVID-19, plusieurs universités choisissent de miser sur l’enseignement à distance. Cet article fait état d’une modalité d’apprentissage expérientiel dans le cadre d’un cours de formation initiale en psychoéducation et de la façon dont la vidéoconférence sera utilisée dans la transition à distance imposée par le contexte de la pandémie.

DOI : https://doi.org/10.18162/ritpu-2021-v18n1-26

Lessard, J. et Boudreault, A. (2021). L’apprentissage expérientiel en contexte de pandémie : transition vers la vidéoconférence. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 18(1), 305. https://doi.org/10.18162/ritpu-2021-v18n1-26

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