RITPU | IJTHE

Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire

International Journal of Technologies in Higher Education

Creating and Teaching an Online Business Case Study Using Twine

Enseigner une étude de cas en gestion avec Twine
Nicolas O. Kervyn - Université catholique de Louvain (UCLouvain), Belgique
Rosa Andrea Gomez Zuniga - Universidad Autónoma de Baja California (UABC), Mexique
Pascal Vangrunderbeeck - Université catholique de Louvain (UCLouvain), Belgique
Fernando Rey Castillo Villar - Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP), Mexique
Judith Cavazos Arroyo - Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP), Mexique
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Résumé

Dans ce rapport de pratique, nous présentons comment, face au Covid-19, nous avons transformé une étude de cas traditionnelle en une étude de cas interactive en ligne. Cela a été fait pendant un cours de six semaines de la mi-mars à mai, qui a dû se réinventer à la dernière minute en tant que cours entièrement en ligne. Nous présentons les avantages et limites de cette transition et les pistes d’amélioration pour l’avenir.

Mis en ligne : 2020-11-23

DOI : https://doi.org/10.18162/ritpu-2020-v17n2-07

Kervyn, N. O., Gomez Zuniga, R. A., Vangrunderbeeck, P., Castillo Villar, F. R. et Cavazos Arroyo, J. (2020). Creating and Teaching an Online Business Case Study Using Twine. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 17(2), 61-66. https://doi.org/10.18162/ritpu-2020-v17n2-07

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