RITPU | IJTHE

Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire

International Journal of Technologies in Higher Education

Pratiques d’enseignement à distance pour la continuité pédagogique dans les universités béninoises en contexte de pandémie de COVID-19 : les points de vue des étudiants de l’Université de Parakou

Distance Education Practices for Pedagogical Continuity in Beninese Universities in the Context of the COVID-19 Pandemic: The Views of Students at the University of Parakou
Judicaël Alladatin - Université Mohammed VI Polytechnique, Morocco
Augustin Gnanguenon - Université Mohammed VI Polytechnique, Morocco
Abdel Borori - Université de Parakou, Benin
Appoline Fonton - Université Laval, Canada
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Résumé

Face à la pandémie de COVID-19, le gouvernement béninois a d’abord opté pour la fermeture temporaire et l’arrêt des cours dans les établissements universitaires à travers un congé prolongé, avant de tracer la voie vers la continuité pédagogie à distance. À l’Université de Parakou, certaines mesures ont alors été prises pour ensuite accélérer le passage vers les pratiques d’enseignement à distance à travers une plateforme rendue accessible par le gouvernement. Cet article propose une analyse de la perception des étudiants de l’Université de Parakou relativement au dispositif d’enseignement à distance déployé pour la continuité pédagogique.

Available online: 2021-01-06

DOI : https://doi.org/10.18162/ritpu-2020-v17n3-16

Alladatin, J., Gnanguenon, A., Borori, A., & Fonton, A. (2020). Pratiques d’enseignement à distance pour la continuité pédagogique dans les universités béninoises en contexte de pandémie de COVID-19 : les points de vue des étudiants de l’Université de Parakou. International Journal of Technologies in Higher Education, 17(3), 163-177. https://doi.org/10.18162/ritpu-2020-v17n3-16

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