RITPU | IJTHE

Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire

International Journal of Technologies in Higher Education

Enseigner le travail social en contexte de pandémie : un exemple d’environnement d’apprentissage hybride en ligne sur Moodle

Teaching Social Work in the Context of a Pandemic: An Example of a Moodle Hybrid Online Learning Environment
Eve Pouliot - Université du Québec à Chicoutimi, Canada
Johanne Rocheleau - @pte formation (apte.me), Canada
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Résumé

Dans le cadre des mesures de distanciation imposées par la COVID-19, de nombreux enseignants développent des cours à distance ou hybrides en ligne. Pour ces enseignants, plusieurs questions se posent, dont la plus importante est : Comment développer des cours hybrides en ligne tout en stimulant et entretenant la motivation des étudiants ainsi que le climat de proximité et de collaboration en classe? Cet article présente une formule pédagogique dans un environnement d’apprentissage hybride en ligne utilisée pour l’enseignement du travail social à l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC), pour ensuite déterminer ses avantages et ses inconvénients.

Available online: 2020-11-23

DOI : https://doi.org/10.18162/ritpu-2020-v17n2-05

Pouliot, E., & Rocheleau, J. (2020). Enseigner le travail social en contexte de pandémie : un exemple d’environnement d’apprentissage hybride en ligne sur Moodle. International Journal of Technologies in Higher Education, 17(2), 44-50. https://doi.org/10.18162/ritpu-2020-v17n2-05

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