La Revue est consacrée à la diffusion, en accès libre et de façon continue, d’expériences, de pratiques, d’évaluations, de réflexions critiques et de recherches sur l’intégration des technologies en enseignement supérieur.
Volume 10 - 2013 (numéro 1)
-
Création d’un espace collaboratif dans Moodle : retour d’expérience des bibliothèques universitaires de Paris Descartes
- Aurélie Coig - Université Paris Descartes, Sorbonne Paris Cité, FRANCE
- Françoise Dailland - Université Paris Descartes, Sorbonne Paris Cité, FRANCE
- Catherine Pousset - Université Paris Descartes, Sorbonne Paris Cité, FRANCE
- Hubert Javaux - Université Paris Descartes, Sorbonne Paris Cité, FRANCE
-
Quand la délocalisation numérique d’une partie d’un dispositif d’apprentissage permet de recentrer le temps présentiel sur un obstacle : exemple de l’appropriation de la courbe de Gauss par la manipulation d’objets concrets
- Grégoire Vincke - Facultés Universitaires Notre-Dame de la Paix, Namur, BELGIQUE
- Anne-Cécile Wauthy - Facultés Universitaires Notre-Dame de la Paix, Namur, BELGIQUE
- Benoît Bihin - Facultés Universitaires Notre-Dame de la Paix, Namur, BELGIQUE
- Eric Depiereux - Facultés Universitaires Notre-Dame de la Paix, Namur, BELGIQUE
-
Un cours de français à distance en guise de remédiation : une étude exploratoire
- Godelieve Debeurme - Université de Sherbrooke, CANADA
- Annabelle Caron - Université de Sherbrooke, CANADA
-
La question de l’acceptation des outils de e-learning par les apprenants : quels dimensions et déterminants en milieu universitaire tunisien?
- Emna Ben Romdhane - École supérieure de commerce de Tunis, TUNISIE
-
Influence de la construction de cours en ligne sur les cours en présentiel
- Sylviane Bachy - Université catholique de Louvain, BELGIQUE
- Michel Liègeois - Université catholique de Louvain, BELGIQUE