RITPU | IJTHE
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire
International Journal of Technologies in Higher Education
Trois stratégies pour favoriser l’engagement des participants à un MOOC
Three strategies to foster participant engagement in a MOOC
Thierry Karsenti - Université de Montréal, Canada
Available online: 2015-12-21
DOI : https://doi.org/10.18162/ritpu-2015-v12n12-06
Karsenti, T. (2015). Trois stratégies pour favoriser l’engagement des participants à un MOOC. International Journal of Technologies in Higher Education, 12(1-2), 138-148. https://doi.org/10.18162/ritpu-2015-v12n12-06