Le présent article propose un bref aperçu de la documentation portant sur des prolongements pratiques de l’usage de la technologie dans le domaine de l’enseignement universitaire. Comment la technologie peut-elle servir à favoriser l’apprentissage coopératif? Ces prolongements pratiques sont fondés sur les résultats d’études empiriques où sont examinées différentes façons de recourir à la technologie pour approfondir les connaissances des étudiants lors du travail de groupe. MOTS-CLÉS : apprentissage collaboratif, groupes de discussion, environnements d’apprentissage collaboratifs internationaux, communication, motivation
Mis en ligne : 2004-05-20
DOI : https://doi.org/10.18162/ritpu.2004.33
Cumyn, L. (2004). Using Technology to Bridge Learning in Groups. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 1(1), 45-48. https://doi.org/10.18162/ritpu.2004.33